کادر اجرایی مدرسه دبستان دخترانه دوره دوم منان

کلام موسس فقید
با احساس مسئولیتی که در جریان دوران تواناییمان در عرصه آموزش و پرورش ایران اسلامی در فرصت پس از انقلاب عزیزمان برایمان پیش آمد، ابتدا خدا را شاکریم که توفیق خدمت در این برهه تاریخی و این عرصه عظیم معنوی را فراهم فرمود که لایق ادعای ایمان باشیم به مصداق (( المومن وفقه الله لکل خیر )) همه آنچه را داریم از او می‌دانیم و پس با او معامله می‌کنیم. انشاءالله به مصداق تشکر از خداوند متعال، به تلاش خود برای صرف نعمت فرصت‌ها، تجارب و آموخته‌های خویش در جهت پیشبرد اوامر الهی که رضای او در ارتقاء سطح فهم و زندگی انسان قرار دارد، ادامه خواهیم داد. لذا ضروری است به جایگاه کنونی مدرسه نظری بیافکنیم و مروری بر گذشته و خط مشی آینده و اصول راهبردی آن داشته باشیم

دبستان منان محیطی پویا و خلاق برای شکوفایی استعدادهای دختران ایران‌زمین فراهم آورده است. این مجموعه با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی نوین و کادر آموزشی مجرب، علاوه بر ارتقای سطح علمی، بر مهارت‌آموزی و پرورش ابعاد اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان تمرکز ویژه‌ای دارد..

در سلام منان خرد، یادگیری با نشاط و خلاقیت همراه است تا دانش‌آموزان در فضایی امن و پیشرفته، برای آینده‌ای روشن آماده شوند. تعهد ما، کیفیت در آموزش و آرامش در پرورش است.

دبستان منان خرد؛ جایی که فردا، امروز ساخته می‌شود!

آیا فرزندتان برای دنیای فردا آماده است؟ دنیایی که در آن سرعت، خلاقیت و هوش تکنولوژیک حرف اول را می‌زند؟ اگر به دنبال مدرسه‌ای هستید که در آن یادگیری، فراتر از کتاب‌های درسی و حفظیات مرسوم باشد، به دنیای متفاوت *«دبستان منان خرد» خوش آمدید. ما اینجا فقط به آموزش فکر نمی‌کنیم؛ ما به «آینده‌سازی» متعهدیم.

۱- انسجام هرچه بیشتر سازمان گرداننده مدرسه با ایجاد حس اعتماد متقابل و صداقت هرچه بیشتر بین مدیران ارشد که جلوه‌های آن روزافزون گردیده‌است.
۲- ایجاد کارگروه‌های حرفه‌ای تر، منسجم‌تر و هدفمدار و نتیجه‌گرا در قالب کمیته‌های اجرایی تشکیلات گرداننده.
۳- توسعه واحد تحقیق و توسعه (R&D) با رویکردهای کشف علل عقب ماندگی آموزش و پرورش ایران و استفاده هرچه بیشتر از تجارت کشورهای رو به توسعه و توسعه یافته در ایجاد زیرساخت‌های آموزشی تضمین کننده توفیقات صنعتی و اجتماعی.
۴- پیاده‌سازی طرح‌های زیربنایی تعلیم و تربیت مبتنی بر ارزش‌های الهی و دستاوردهای علمی، به صورت عملیاتی و قابل کنترل، ارزیابی، اصلاح و بهبود، خصوصاً از مقاطع ابتدایی.
۵- توسعه نگرش و دانش مدیران و دبیران و تقویت همکاری، نوآوری و مشارکت در رویکردهای جدید

۶- هدفمند کردن هزینه‌ها در راستای پایدار مدارس از نظر کمیت، کیفیت و گسترش خدمات.
۷- رفع موانع ذهنی بی‌مورد از دست اندرکاران قوانین و مقررات و همراه نمودن حداکثر آنان در رسالت‌های خطیری که برعهده گرفته‌ایم. باشد که از فرصت این مجموعه عظیم ارزش‌گرا برخواسته از متن انقلاب اسلامی و نیاز‌های مردم عزیز، استفاده حداکثری برده‌شود.
۸- ادامه روند جذب نخبگان علاقمند در امر تعلیم و تربیت، خصوصاً از فارغ التحصیلان مدرسه و آموزش وسازماندهی آنان برای حضور در مدرسه و واحدهای پشتیبانی.