درباره دبستان دخترانه دوره دوم منان

دبستان دوره دوم منان در سال ۱۳۷۴ تاسیس شد. این دبستان از ابتـدای تاسیس تاکنون تلاش کرده با برنامه ریزی دقیق و آموزش کارآمـد و دبیران و اساتید مجرب محیطی امن و شاد برای دانش آموزان فراهم کند .

ما معتقدیم مدرسه خوب، مدرسه ای پویاست، مدرسه‌ای که دائم در تلاش برای به‌روز شدن است. روش بازی هدفمند (یادگیری با طعم لذت) را از موثرترین روش ها در علاقمند‌سازی و تعمیق یادگیری می‌دانیم.

درباره مدیر دبستان دوره دوم منان

فرانک جوینده رزق

سال تولد: ۱۳۵۶

سوابق تحصیلی : 

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی

دکتری برنامه ریزی درسی

سوابق علمی ، آموزشی و پژوهشی :

آشنایی با روش ها و فنون تدریس ابتدایی ، آشنایی با تحلیل محتوا کتب درسی ابتدایی ، تاُلیف کتاب ، فعالیت در انجمن مطالعات برنامه درسی .

سوابق شغلی : 

۱۷ سال با سمت معاونت پژوهشی در مقطع ابتدایی ، معاونت آموزشی در مقطع ابتدایی ، مدیریت مدرسه ابتدایی .

کلام موسس فقید
با احساس مسئولیتی که در جریان دوران تواناییمان در عرصه آموزش و پرورش ایران اسلامی در فرصت پس از انقلاب عزیزمان برایمان پیش آمد، ابتدا خدا را شاکریم که توفیق خدمت در این برهه تاریخی و این عرصه عظیم معنوی را فراهم فرمود که لایق ادعای ایمان باشیم به مصداق (( المومن وفقه الله لکل خیر )) همه آنچه را داریم از او می‌دانیم و پس با او معامله می‌کنیم. انشاءالله به مصداق تشکر از خداوند متعال، به تلاش خود برای صرف نعمت فرصت‌ها، تجارب و آموخته‌های خویش در جهت پیشبرد اوامر الهی که رضای او در ارتقاء سطح فهم و زندگی انسان قرار دارد، ادامه خواهیم داد. لذا ضروری است به جایگاه کنونی مدرسه نظری بیافکنیم و مروری بر گذشته و خط مشی آینده و اصول راهبردی آن داشته باشیم

آشنایی بیشتر با سلام

 

۱- انسجام هرچه بیشتر سازمان گرداننده مدرسه با ایجاد حس اعتماد متقابل و صداقت هرچه بیشتر بین مدیران ارشد که جلوه‌های آن روزافزون گردیده‌است.
۲- ایجاد کارگروه‌های حرفه‌ای تر، منسجم‌تر و هدفمدار و نتیجه‌گرا در قالب کمیته‌های اجرایی تشکیلات گرداننده.
۳- توسعه واحد تحقیق و توسعه (R&D) با رویکردهای کشف علل عقب ماندگی آموزش و پرورش ایران و استفاده هرچه بیشتر از تجارت کشورهای رو به توسعه و توسعه یافته در ایجاد زیرساخت‌های آموزشی تضمین کننده توفیقات صنعتی و اجتماعی.
۴- پیاده‌سازی طرح‌های زیربنایی تعلیم و تربیت مبتنی بر ارزش‌های الهی و دستاوردهای علمی، به صورت عملیاتی و قابل کنترل، ارزیابی، اصلاح و بهبود، خصوصاً از مقاطع ابتدایی.
۵- توسعه نگرش و دانش مدیران و دبیران و تقویت همکاری، نوآوری و مشارکت در رویکردهای جدید

۶- هدفمند کردن هزینه‌ها در راستای پایدار مدارس از نظر کمیت، کیفیت و گسترش خدمات.
۷- رفع موانع ذهنی بی‌مورد از دست اندرکاران قوانین و مقررات و همراه نمودن حداکثر آنان در رسالت‌های خطیری که برعهده گرفته‌ایم. باشد که از فرصت این مجموعه عظیم ارزش‌گرا برخواسته از متن انقلاب اسلامی و نیاز‌های مردم عزیز، استفاده حداکثری برده‌شود.
۸- ادامه روند جذب نخبگان علاقمند در امر تعلیم و تربیت، خصوصاً از فارغ التحصیلان مدرسه و آموزش وسازماندهی آنان برای حضور در مدرسه و واحدهای پشتیبانی.

کادر اجرایی مدرسه دبستان دخترانه دوره دوم منان